打手心的故事

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打手心的故事

打手心的故事
更新时间:2022-04-03
打手心的故事6篇

  打手心的故事(一):

  相信许多人看了这个题目,都会不由地问我:“你为什么会被教师抽手心?是不是做了什么坏事还是考试成绩不及格?”

  其实,我并没有做什么坏事,考试也没有不及格。我,是一个勤奋好学的好学生,所以我的学习成绩还算比较好的。也是一个懂事,乐于助人的小女孩。别说我骗你哦,这可是真实的!

  那被教师抽手心又是怎样回事呢?那就让我把这个谜底揭晓吧!

  记得那是在一个午时,我们考了一张数学试卷,卷子的题对我来说就是小菜一碟,我填好了,检查了一遍又一遍。光阴似箭,时间一晃眼过去了,下课铃响了“铃铃铃”。教师开了腔,说:“同学们,把试卷交起来。”随后,我们陆续交了试卷。教师把试卷收好了,走出了教室。顿时,班里就像炸开了锅,我们叽叽喳喳地谈着试卷,有的同学说很难,有的同学说很容易。“铃铃铃”上课了,同学们纷纷回到了自我座位上。

  过了一天,早上,我从家里兴高采烈地骑着自行车来到了学校,等待教师分发试卷,最终熬到了数学课,教师手里捧着一堆试卷,气愤地走进了教室,我的心忐忑不安,想“是不是我们考得不好呢?”过了一会儿,教师对我们说:“这次考试,那些考得好的就很好,那些考得糟的就很糟。”我默默地祈求老天爷让我考有90分以上。“这次考试有28人90分以上,我们班有40人,占十分之七。可是,其余十分之三都是不及格的。”教师说,“第一名仅有99分,小琳。”我听到我的名称,喜出忘外。教师又说:“要罚的,小黄、小西、小琳......”我又听到我的名称,便想“会不会教师搞错了?”我刚想问教师,教师却又说:“你们听到了小琳也要被罚很惊异吧!这是千真万确的,就是因为她太粗心了才考了99分。”说完,把我的试卷拿给大家看。“分米”写成“平方分米”。顿时,我的脸红得像火鸡一样通红。我真担心,“会不会因为这次太粗心,教师再也不喜欢我了”教师来到我面前,说:“你这人,太粗心了!”说完,便抽了我几下手心。

  原先,被教师抽手心的滋味就是这样的,“手痛,心更痛!”我下定决心,再也不粗心了。

  打手心的故事(二):

  我呢,是一个时而调皮,时而文静女孩儿,教师也十分喜欢我,所以就别提打我了,父亲母亲也把我当小孩宠,天然也不会打我,第一次打我手心的人竟然是我同学,听我细细到来吧。

  我们班是中午要睡觉,教师挑选出几个平时表现好的人(有我,张,陈)轮着管,我从小就厌恶睡午觉,在学校也不例外,看在我是班长的面子上,她们两个人也不敢K我,只是说说我,最终有一天张忍不住了,于是就说:“王,你再这样,下次我就要一视同仁,也要打你手心了哦!”我心想:没事,我才不怕呢,本小姐可是被吓大的,想吓我,没这么容易。

  又过了两天,轮到张管了,一开始,我还是挺本分的,自我玩手指,不到半个小时,我就不耐烦了,这时,张正在打一个人的手心,我瞄了那个被打手心的人一眼,张正在拿着教棒,边打边说:“打20下,没睡着的人,也听着,被我发现,一个人20下,不许躲,也不许喊疼。”我才不怕呢,我之后自娱自乐,渐渐地,渐渐地,我放肆起来,很明显地在桌子底下看书,这下可好,张拿着教棒一步一步向我逼近,哦,上帝啊,她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前,对我说;“我昨日可是提醒过你的,手伸出来,20下,别求饶,我这次是打定了。”唉,虎落平阳被犬欺啊,这次我是难逃一打了,只好乖乖地伸出手来,并且对她说:“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重,我可还没有被打过手心呢,怎样办,怎样办。无奈啊,仅有任她打了。看着教棒高高升起,有重重地落在我的手心上,一个字“疼”啊。2下,3下,4下,5下。上帝啊,救救我吧,20下还有多少啊。我求救道,最终,20下打完了。张对我说:“明白了吧,以后好好睡觉,就不会被打手心了。”说完,还轻轻地抚摸着我的手,吹了口气。

  事后,我心想:唉,班长虽说是班长,可也得遵守规定啊,下次我可不这样了。

  第一次被打手心,我明白了,君子犯法,与庶民同罪,我以后必须好好睡觉。

  打手心的故事(三):

  今日接到教师的邀请,让我做为优秀学生的家长代表,在这次期中考试后的家长会上发言,谈谈我是如何教育小孩的。

  说句实话,受到这样的邀请,心里很有些“受宠若惊”,因为我女儿原先的成绩经常忽上忽下,一向不很稳定,和优秀是挂不上钩的。

  碰到这样的情景我想每个家长内心都是焦急的,刚开始的时候,我经常去听一些“关于如何培养一个优秀的小孩”之类的讲课,还被他们忽悠着花了大价钱买了不少所谓的“专家”的书籍和光碟。 sbyxpt.22sbcvip.com

  但细细研读和观看之后,应用到实际当中才发现:没卵用,都是空话和套话,很难具体操作。

  于是,我只好把那些价值不菲的垃圾全部扔掉,自我慢慢摸索,此刻我的女儿成绩已经稳定了很长一段时间,一向处在班里前三名。

  我仔细研究过女儿的作业及她历次考试的试卷,发现做题目出错主要是两种情景,一种是不会做而出错,一种是会做而出错。

  不会做也就是做不来,我估计可能和女儿上课走神没听懂有关,碰到这种情景我不敢耽搁,因为我明白,耽搁之后后面的课她就会听不懂,累积下去,就会越拉越远。

  于是,我先给女儿讲解,有时候她貌似听懂了,但我明白,其实她还处在似懂非懂的阶段,这个时候我就会出三道类似的题目给她做,并且一道比一道难,直到她三道题目完全做对了,才说明她是真的懂了。

  我有时候会比较急躁,一些题目在我眼里看着很简单,但到了女儿那里,她就是厘不清,总是转可是那个弯来,这个时候真的会觉得她好笨,真的很想抽她几下手心。

  但不行,一抽她,她更紧张了,更转可是来了,并且以后一旦碰到她有难度的题目就会紧张,因为她会想到一会回去没法交代,于是对我,对学习就会产生恐惧感。

  还有一种情景是会做而出错,我女儿就经常这样,难做的题目她很少错,容易的反倒经常错,比如:98-76+37,她肯定不会做错,但15-4她能算成19。

  我问她为什么,她说前面一道题目是加法,她也没过脑子,直接就做成加法了。她以前的数学考试有时候八十几分,有时候九十几分,所有错的都是这种情景,让人欲哭无泪。

  这种马虎大意,一般是由性格和习惯造成的,这点随我老婆(反正我老婆不看我写的东西,正好趁这个机会骂骂她,谁叫她老是欺负我)。

  这种比第一种不会做而出错的情景更麻烦,因为比较难改。“专家”说要耐心的和小孩沟通,把利弊关系分析给她听。于是,我和女儿沟通了,女儿也听懂了,然而,并没有改。

  之后“专家”又说,如果小孩还没改,能够采取惩罚措施,比如禁止小孩做一些她喜欢做的事情。

  但很快我就发现,我又被“专家”忽悠了:不让她看电视她能够玩电脑,不让她玩电脑她能够做游戏。到最终我发现,“专家”提议的惩罚措施应用在我女儿身上包括:不能看电视,不能玩电脑,不能做游戏,不能吃饭,不能吃零食,甚至包括不能坐在那里发呆。

  请问:“专家”是让我把自我的小孩惩罚成一个傻子么?

  所以,思考了很久,我最终下定决心,拾起老祖宗的传家之宝:打手心!在准备开打之前,第一次,我先跟她讲道理,她很愉快的听懂了(因为以前就讲过N遍了)。

  然后我告诉她以后还犯这种错误我就要打手心了,她又很愉快的听懂了(因为从她出生到此刻小学二年级,我和我老婆,我的父亲和母亲,我的岳父及岳母从来就没碰过她一个手指头,所以她根本不能体会到打手心是什么意思)。

  是的,我警告过她了,我女儿也听懂了,之后,她又犯错了。于是,我抓起她的手心,我的女儿一脸天真的看着我,我拿起一根10公分长的塑料直尺,咬着牙打了下去。

  女儿的脸哭成了一条河,我的脸哭成了一道道沟,泪水漫过我抽搐的脸上堆起来的皱褶往下淌,滴在女儿一点颜色都没变的手心上。

  打手心的故事(四):

  我有一个异常严肃的父亲,浓眉大眼,看起来就异常威严。父亲不生气的时候很温柔,可生气起来,连母亲也不敢招惹他。如果我犯了错,父亲明白了,他就会使出他的独门绝招——打手心。

  傍晚,我在写作业,搭拉着脑袋,趴在桌子上,时不时地转动手里的笔。父亲看到了,就会故意地咳嗽几声,示意我写作业的`时候要坐端正。于是,我就会立马端坐在位置上,假装一副很认真的样貌写起了作业。可这时,父亲还是会不满意地摇摇头说:“瞧!告诉你多少遍了,写字握笔姿势要正确,笔都拿不好,怎样能写出漂亮的字啊!伸手,该打!”于是,我伸出小手,父亲轻轻地打了我一下,我淘气地吐吐舌头。

  有一个星期天,我去同学家玩了一午时,连作业都忘记写了。父亲问我:“作业完成了没有?”我有点心虚,吞吞吐吐地回答:“还……还没写完。”父亲就又使出他的老招数,生气地说:“作业都没完成,怎样还有心思玩,你说你该不该打,伸手!”于是,我又怯怯地伸出我的小手,让父亲打了几下,然后乖乖地去写作业了。

  还有一次,一个同学说我坏话,我不服气和他打了起来。结果被教师明白了,教师还让我们叫家长。父亲来到了学校,向教师和同学赔了礼,也不问问缘由,一个劲地说是我的错。之后,父亲把我领回了家,二话不说拽起我的小手,狠狠地打了几下。然后又语重心长地跟我讲道理:“明白父亲为什么打你吗?虽然我不明白你们为什么打架,可是打架就不对,不管谁有错在先,打架作为解决问题的方法永久是不可取的!”那以后,我再也没有和同学打架了。

  我犯错,父亲总是打我手心。可是我也发现了,父亲打我手心我从来不感觉疼。或许父亲只是想让我警惕,以后不要再犯错。父亲打我手心,而我更爱父亲了!

  打手心的故事(五):

  打手心,是一件值得大书特书的事。

  我上小学那时候,小六毕业班就有两种:“升学班”和“放牛班”。“升学班”,顾名思义,目标锁定在“挤进中学的窄门”上,以鸡毛掸子为教学法重点。“放牛班”则蓝天绿地,日日放牛吃草。

  一上小六,我们放牛的放牛,挨打的挨打。天下事似乎本该如此,没有二话。

  老姜抹手心

  早有“前人”传下秘诀:老姜抹在手心上,就不觉疼了。我每一天就跟母亲要了老姜,把它揣在口袋里。打手心之前,跟大家一齐鬼鬼祟祟把手伸到抽屉里,安排起那老姜之事来。

  教师拿着鸡毛掸子端然走进教室,来执行他分内的体力劳动的时候,教室里已经布满了姜味。大家起立敬礼,得99分的打手心一下,得98分的打手心两下。我们有序地奉上手心,理解鸡毛掸子的伺候。如此行礼如仪,老实。

  谁怕打手心?红蚂蚁咬一口的事!

  哈口仙气,两手对揉几下,就成了不死金刚。

  如此每日锻炼,成就了我们那一代小学生,脸皮三寸厚。

  我的教师叫林敏雄。他两眼炯炯,身材壮实,是个认真负责的好教师。他喜欢边打手心,边提醒我们一些天理昭昭、神明共鉴的大道理:“父母生育你们,社会培养你们,不好好读书你们对得起父母、对得起社会吗?”

  我们对林敏雄教师说的道理没有异议,心里却挂念着手心里那布置好的老姜能不能发挥神效。

  林敏雄教师的鸡毛掸子可比神鞭。他一出手,只闻刷刷声,那手心才奉上,已经让掸子火辣的雨点烫上了手。该打哪里,该打几下,林教师又准又狠,一点不出错。那刺激,可比吞了一口朝天椒!

  打手心,对教师们来说可是个体力活,所以,最终有一天,林敏雄教师的手给扭伤了,由语文课的胡耀芝教师来代打。胡耀芝教师生得一张娃娃脸,弯弯的眼睛,随时随地都在憋住她的笑。需要严厉的时候,她把鸡毛掸子倒提在手上,咬住两排牙齿说狠话:“再皮厚,再皮厚……看我怎样打你们!”

  胡耀芝教师可从来没真打过。

  那天,她走进教室。我们照旧全体起立奉上老姜处理过的手心。胡教师涨红了脸,鸡毛掸子右手换左手,左手换右手,还没打到全班的三分之一,她已经气喘吁吁,捏揉起膀子,喃喃说道:“累死我了!”再坚持一会儿,她最终停下来,狠狠地瞪着大家说:“看我明天再来收拾你们!”

  说罢,她走出教室去了。

  我们愣站原处,眼睁睁看她笔直朝教员休息室走去。直到她走出了我们的视线,胖子王家浩才大声喊起来:“老子今日走运了!”还没被打的同学都跳上桌子,狂跳一气,“赚到啦。今日老子赚到啦。”

  直到六年级毕业,胡耀芝教师都没有回来补打那些嚣张的“老子们”。

  跪下,举椅子

  有时候,林敏雄教师气极了,双手叉腰,让我们“跪下”。碰上这样的状况,我们立刻把屁股从课椅上直溜下去,蹲坐在课椅踏脚的横杆上。

  林敏雄教师开始说话了:“父母辛苦养育你们,社会花钱教育你们,不好好读书,你们对得起社会、对得起父母吗?”社会、父母,养育之恩,都是颠扑不灭的大道理。我们跪得又乖又安静,手里假装写着字,不时朝教师点点头,表示臣服受教。

  要是林敏雄教师说够了,气消了,就会让我们坐回椅子上。要是他的气还不消,时间一拖长,我们就要听见他说:“不——好——好——跪,是不是?”

  这是一个警讯。我们立马在第一时间内跪直身子,屁股安上后脚跟。这时候,眼观四面、耳听八方是重要的,因为情景随时有可能恶化下去。比方:“全班给我跪下,举椅子!”

  教室里立时就被求娘告奶的声音淹没了。“阿娘喂。”“惨了惨了,这回完了完了!”推桌子、拉椅子一阵哐啷啷。大家在椅边跪下了,之后百分危险地、千分艰难地、万分倒霉地,每个人的四脚座椅像戴帽子一样一张张翻上了每个人头顶,东倒西歪,四脚朝天了。有人贼眼溜来溜去,等待教师的同情心。可是,林敏雄教师哪里是省油的灯,“椅子举高!手!都给我举直!”

  这下教室里彻底地安静下来,每一寸空气、每一寸阳光上,都写着四个字:“我的妈呀。”每一秒钟、每半秒钟,都延长了,成了无限长。手臂开始打颤了,大家的嘴巴、眉头、鼻子也出现了跟平日不一样的奇怪形状。

  林敏雄教师只管简便缓慢地来回踱着步子,“做作业好,还是举椅子好?你们自我选嘛。”

  我们班的胖子王家浩抖着声音说:“做——作——业。”

  一时,颤抖的、蚊子一样的声音此起彼落,“做——作——业。”

  “好!”林敏雄教师爽快起来,“椅子放下!”

  一声令下,椅子哐啷啷纷纷落地。

  你怎样明白

  还有一件事,不能不提。

  林敏雄教师的鸡毛掸子尽管厉害,到底让我抓过一回小辫子。

  事情是这样的。那一次,我的算术得了个97分,该打三下手心。林敏雄教师全班同学一个个打下来,有的十下,有的七八下。他打到我的时候,掸子神功正有如化境,刷刷刷刷,刷刷刷刷刷,又快又准。我伸出手心,照样刷刷刷刷,竟是四下!

  这可不得了。我在第一时间大声申诉:“教师,你多打我一下!”

  林敏雄教师瞄我一眼,说:“好,那明天少打你一下。”

  我说:“你怎样明白我明天必须要挨打?”

  林敏雄教师一时没话可说。

  我乘胜追击,大声哭起来:“你怎样明白我明天必须要挨打?你怎样明白我明天必须要挨打?”

  一会儿,林敏雄教师轻声说:“教师今日多打你了,明天你当然可能考100。”

  这还像话。我也是识趣的,见好即收,抹干眼泪说:“感谢教师。”

  前几天,我在一个美国华人超市里,瞥见横七竖八一堆促销减价物品。一个大塑料桶里,插着十几根长长的鸡毛掸子。

  久违了!

  我兴奋得心跳加速。这鸡毛掸子飘洋过海,从广东某地而来,如今的身价是美金1块2毛5分钱,折合人民币近8块。

  我捏紧它,朝自我手心试了几下。岁月如水,谁怕打手心?

  最终买了只鸡毛掸子回家。

  打手心的故事(六):

  今日是星期五,午时的第二节课上教师去开会。

  教室里的同学叽叽喳喳都在说话,班长布置作业时仅有少数同学在听,我这个说话大王也在吵着。5分钟后,大家渐渐安静了,都写起作业来。这时我傻眼了,我怎样明白作业啊!再问了几个同学后,我最终开始写起来。可教师布置的作业太多了,直到下课,才仅有六七个写完。他们玩得可高兴了,我也忍不住丢下作业,去玩了。

  自习课上,教师开完例会,来检查我们的作业。我的心一下绷紧了,看看周围,大家也都是一副紧张的神色。原先,他们也没写完。教师从第一组开始检查,而我在第三组。教师一连看了好几个人的作业,最终发怒了。“你们怎样搞的,连作业都没写完?我今日得给你们长长记性!”教师拿出一更长三十厘米,宽一厘米,厚两毫米的木板,走到谈们跟前,说:“展手!”那个同学顺从的展开了手。啪!那个同学痛的捂住了手。展!那个同学又展开了手,啪!“啊,教师我错了,我不敢了!”啪!啪!啪!那个同学哭了起来。一个人又一个人,教师来到我跟前。

  “展!”“教师我不敢了!”“你每次都不敢了。展!”我展开了手。啪!教师问班长:“她今日上课干嘛着呢?”班长说:“一向说话,管不住。”教师从耳朵上把我揪出去,照着我的手上狠狠打了五板子。啪啪啪啪啪!我捂住手,痛的蹲下了。展!我乞求道:“教师我明白错了,别打了!”教师抓起我的手啪啪啪啪啪!又是五板子。我的手已经变得红肿红肿的了,可教师还是狠狠地打着,我最终哭了起来。教师照着我的屁股踢了一脚,我就跪倒了讲台上。教师把我拎起来,啪啪啪啪,左右开弓打了我几个耳光。说:“趴这儿,写!”我就乖乖的写了起来。

  之后,教师把这事告诉了家长,我又被父亲用皮鞭打了五十下,疼的我都不敢坐了。

  唉,真期望我那天没有说话啊!

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